supervisão pedagógica entre pares?

 

Rui Cardoso
Rui Cardoso Ao falar-se disso tem que se falar de: 1) processos de apoio/regulação do ensino e da aprendizagem 2) reflexão e investigação sobre a acção educativa 3) mudança e melhoria de práticas pedagógicas (sala de aula e extra aula – escola – comunidade). Ou seja, criar espaços e oportunidades para a (re)construção do conhecimento profissional, desenvolver/ampliar o profissionalismo docente, reflectir sobre a profissão docente e sobre a importância da sala de aula (enquanto espaço central da ação pedagógica), partilhar matérias e experiências, analisar perspectivas de ensino, de aprendizagem e de avaliação. Nada mais do que isso… Tretas de quem não tem mais nada para fazer e quer chatear quem trabalha.