Educação Inclusiva e Não-Categorização

O Meu Quintal

É bom decretar que os alunos com NEE deixam ou passam a tê-las por mero acto legislativo. Uma pessoa – ou várias – sente-se como se fosse mais do que Deus, recriando a sua obra ao oitavo dia em Diário da República. Basta salamancar-se com umas citações e uns esquemas e a realidade transforma-se ou – como li num powerpoint maravilhoso – metamorfoseia-se e quem não salta é um empedernido, desactualizado e arcaico (leia-se, não datado nos anos 90 do século XX).

E, sendo assim os alunos que tinham PEI passam a ter um RTP, enquanto que os que antes tinham CEI passam a ter o PEI que antes era e agora não é. Ou seja, aquele gato que está a ver é um leopardo e o leopardo é um tigre dentes-de-sabre. Ou vice-versa. Almocei, perdi um pouco o sentido dos sentidos por causa de algum sal no arroz de…

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Vozes contra o ILC

O chumbo previsível da ILC vai dar uma arma de peso ao governo para não ter que recuperar tempo congelado algum. Politicamente, vai também permitir ao governo passar uma imagem pública de magnanimidade, ao dizer que o Parlamento não quis recuperar o tempo congelado aos professores, mas que ele, governo, sendo abnegado, até está disponível para recuperar dois anos e tal. No fundo, os autores da ILC, com o texto com que a compuseram (terá sido propositado?) junto com todos os que a subscreveram, limitaram-se a dar uma prenda enorme ao governo e a destruir todo o esforço que estava a ser construído através de luta sindical.

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ILC – Comunicado — O Meu Quintal

 

Iniciativa Legislativa para contagem de tempo de serviço dos docentes entregue na Assembleia de República Às 00h00 horas do dia 10 de julho (terça-feira) é formalmente entregue na Assembleia da República (AR) a Iniciativa Legislativa para consideração integral do tempo de serviço docente. A entrega realiza-se, nos termos da lei, através de submissão eletrónica no […]

via ILC – Comunicado — O Meu Quintal