Falar de educação
O objetivo será fugir às horas de ponta nos transportes públicos. Calendário Do Plano De Desconfinamento O conteúdo Regresso Às Aulas Do 11º E 12º Ano Com Horário Das 10 Às 17 Horas aparece primeiro em ComRegras.
Regresso Às Aulas Do 11º E 12º Ano Com Horário Das 10 Às 17 Horas — ComRegras
Hoje em dia está difícil remar contra a corrente. Um professor aqui, outro ali, vai cultivando alguma discordância ao discurso oficial. O oportunismo de uns e o seguidismo de outros está a isolar todos os críticos. Apesar de tudo não desistem e condicionam exageros e o ridículo de alguma prepotência extrema ao divulgarem alguns devaneios de superiores hierárquicos.
A crónica mensal, mais longa dos que os verbetes diários, com propostas que, já sei, os situacionistas dirão que não foram feitas. Ou que nem interessam a ninguém, porque o que lhes interessa é a encenação de uma pseudo-novo paradigma.
A multiplicação insana de novos mecanismos de controle do trabalho docente e de representação dos actos pedagógicos ganhou em algumas “unidades orgânicas” um nível inaudito de desvario. Ou as novas tecnologias servem a Educação e os seus agentes ou servem apenas para uma nova forma de servidão laboral, só que com o verniz da modernidade digital.
(…)
Porque o modelo hierárquico de liderança, baseado na nomeação e fidelidade, aliado a esta forma de decidir tudo à distância, também acentuou o que de pior tinha a lógica neo-feudal de governação das escolas e agrupamentos. Também aqui a retórica das boas enunciações acerca do “trabalho colaborativo”, da “partilha dos materiais e métodos…
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Milhares de professores poderão estar afastados à partida da possibilidade de assegurarem aulas presenciais do 11.º e 12.º ano, caso estas sejam retomadas ainda este ano lectivo, conforme o Governo está a prever que aconteça a partir de 18 de Maio. 43 mais palavras
Milhares De Professores Em Condições De Recusar Regresso Às Escolas — ComRegras
O próximo ano letivo vai ser seguramente diferente. Para já, existem muitas incógnitas, que poderão ter já algumas respostas esta semana, quando, na quinta-feira, o Governo anunciar o calendário e as normas de “desconfinamento” progressivo, mas muitas outras questões vão ficar sem resposta. As respostas e decisões vão sendo avaliadas de 15 em 15 dias,…
Ministério Da Educação Com Plano “A, B, C e D” Para O Próximo Ano Letivo — ComRegras
Sol, 25 de Abril de 2020
(mas a culpa é certamente d@s professor@s e da sua falta de “formação”… )
Este ano já todos sabemos que o regresso a acontecer será apenas para o 11º e 12º ano e mesmo assim, vamos ver em que moldes. 48 mais palavras
Como Será O Ano Letivo 2020/2021? — ComRegras
Para facilitar a nossa organização e articulação com os conteúdos que serão abordados nas emissões #EstudoEmCasa, fiz este simples horário com as respetivas hiperligações. Basta carregarem na célula e vão direitinhos para a página oficial. Aproveitem e partilhem se quiserem. * algumas células não possuem hiperligação pois não foram publicados os respetivos conteúdos. O conteúdo…
Horário Com Hiperligações Para Os Conteúdos Programáticos – 27/4 A 30/4 — ComRegras
É uma página rodeada de sete outras, em tons de cor de rosa, de loas e elogios à solução encontrada, à bondade de tudo e mais alguma coisa e auto-congratulação do seu principal mentor no JL/Educação deste mês. Um tipo olha à volta e sente-se quase tão solitário quanto nos tempos dos primeiros artigos para o Público em 2008.
Mas enquanto puder, vão ter de me aturar.
(…)
Quem cometeu o erro de usar grupos do WhatsApp para estabelecer uma linha imediata e rápida de comunicação com os alunos, viu-se obrigado a desativar o som das notificações ao fim de pouco tempo, ao perceber que os “horários” para enviar dúvidas ou comentários, nem sempre muito propositados, não respeitam nenhuma parte do dia ou noite. Para quem fez isso com duas ou mais três turmas começou a amaldiçoar o momento em que comprou o smartphone. Pelo que uma das prioridades…
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Basta de lamurias, nunca estamos contentes com nada!? É evidente que ninguém pensa que o tipo de soluções que foram encontradas, como o ensino à distância, em nada se compara com o ensino presencial! Claro que as soluções encontradas em cada agrupamento e o aporte que cada professor dá ao seu trabalho é diversificado, assim como os alunos o são, aspetos relacionados com a a conetividade, suportes informáticos, aspetos de segurança, etc, etc. São muitas variáveis o que potencia as dificuldades associadas, todos nós as conhecemos e todos nós as tratamos por “tu”. Não podemos, no entanto, também fazer tábua rasa disto tudo, nem generalizar, dizendo que os alunos não aprendem nada. Não querendo personalizar muito a situação, posso dizer que no meu caso as coisas até estão a correr bastante bem. Sou professor do primeiro ciclo, não sou mais nem menos que os milhares de colegas deste país. Sou apenas mais um professor, mas que quer contar para alguma coisa, que se está marimbando para os muitos desacertos deste ME, mas não vou entrar constantemente no bater no muro das lamentações! Os meus alunos não o merecem, nem os pais que todos os dias garantem que os filhos estão à minha espera do outra lado do fio.Tenho um primeiro ano, utilizo a plataforma teams. Sim, tenho facilidade no uso de tecnologia, já passei pela formação de professores nesta área, por isso consigo ver os dois lados, e respeito muito os colegas que não receberam formação que lhes era devida, quando lhes indicaram este caminho, e que, por isso, não se sentem tão à vontade. Mas não desistam colegas, não se sintam embaraçados, pois o importante é ir fazendo…
Primeiro Ciclo 