(…) Não há falta de professores qualificados, mas sim falta de condições para que eles desejem manter-se ou regressar à docência.
(…) A criação de uma espécie de «professores mínimos» – recuperando práticas caídas em desuso há cerca de 30 anos – não é a resposta certa para tornar atractiva a docência.
Primeiro Ciclo 